享受读书的丰富与惬意

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“站着读书”的岁月似乎消耗了青春，但我们从不后悔这种“消耗”。它帮助我们收获自己的阅读方法，打开一个丰富愉快的精神世界

在炎热的天气里，走在三里屯的太古城里，在烦恼的中间找一个安静的地方——三联陶芬书店。不管不远处的酒吧和夜总会有多吵，一旦你走进书店，你就可以抬头看到满满的书，这就像找到一个可以在身体和精神上停放的柱子。

在阅读书架上琳琅满目的书籍时，作者与朋友们讨论了阅读这本书的感受、背后的学术渊源和趣闻轶事，让我们想起了学生时代在图书馆“站着看书”的岁月。回首往事，当我们在蜀山面前渴求知识的时候，我们一直站着。我们一直在练习视力和体力。那些看似无聊的日子似乎消耗了青春，但我们从不后悔这种“消耗”，它帮助我们收获了自己的阅读方法，打开了一个丰富舒适的精神世界。

阅读不应成为负担。青少年的阅读更多的是基于求知，但是参加考试和课外阅读可能更多的是基于兴趣取向，这样他们才能享受阅读的乐趣。如今，许多出版在“课外必读书目”中的名著都能被孩子们阅读吗？一些学生说:“老师让我们读很多文章，但是风格和我们喜欢的不一样。没兴趣，也不能理解”。这种像阅读一样的“任务”使阅读失去了所有的兴趣。我记得李白和杜甫的诗，苏轼和柳永的词，《水浒传》和《红楼梦》的世界，巴金的激流，钱钟书的围城，勃朗特姐妹的庄园故事和托尔斯泰的人性复兴，都使年轻人沉浸在阅读世界的丰富和舒适之中。那时，我没有按照任何指定的书目阅读，而是根据自己的兴趣自由选择，在一个相对舒适的世界里享受阅读的乐趣，收获无穷无尽的精神财富。当然，书籍的水平各不相同，所以引导和推荐年轻人阅读是必要的，但它不能是强制性的要求或任务。即使童年时“记忆”一些古诗，成年后“反刍”，也能更好地理解诗歌中的意境和智慧，这种模式应以兴趣为基础。

阅读不能是功利的。对每个人来说，阅读是一个学习知识、丰富思想和拓展领域的过程。然而，阅读不能是功利的，成为一些人炫耀的资本，它不能仅仅基于阅读的数量或速度。阅读是一个自我积累和提高素养的过程。由于功利主义，甚至成为比较的资源，它显然失去了阅读的真正意义。阅读“没有功利主义”可以帮助我们培养我们的心，让我们的心在所有的噪音中保持清醒和安静。

没有必要为阅读设定门槛。阅读应该强调方法和技巧，引导青少年阅读，但没有必要人为地设置太多的门槛，这会限制阅读的灵性。现在，为了方便青少年，分级阅读有很多方法和模式，根据不同的年龄推荐书籍。这种方法有一定的合理性，但不能完全相信甚至依赖。有必要根据个人情况探索和调整阅读方法。许多古人都有自己独特的阅读方法。据《王灿英雄传》记载，诸葛亮曾与徐庶、、孟、等同往求学，“三人虽精于读书，但只知大体。”陶谦在他的自传体散文《五六先生传》中写道，他“读起来容易，不求人解，一有消息就忘了吃饭。”可以看出，阅读方法因人而异，不应局限于某种形式。

在大量的书籍中，有丰富的营养和“文明垃圾”。对于青少年来说，我们应该通过接受正确的引导和自我阅读实践，探索合理恰当的阅读方法，学会辨别好知识与坏知识、好道德与坏道德、真文明与伪文明的能力；只有这样，我们才能真正享受阅读的丰富和舒适。