热点:“网络＋教育”在线课堂给原州区带来新变化

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2019年11月25日，固原市原州区鹏堡镇曹洼小学音乐教师陈姚红在六年级上了音乐课“守株待兔老农夫”，3公里外的石壁小学学生在网络+在线教室实时观看。

两所学校设置了多媒体教学机、照相机和麦克风，陈姚红在曹洼小学上课时通过网络向石壁小学的学生提问，学生回答问题的声音在两个教室里响起。

鹏堡镇只有三位专业音乐老师。 通过在线教室，曹洼小学和鹏镇的10多所小学连接了网络。 各学校可以根据音乐课的安排，随时切换网络，将教育跨越地区和空间，与教师共享处理农村小学专业教师人手不足的问题。

在没有网络之前，音乐老师去学校教书。 陈姚红说，她以前在不同的小学任教，最远的闫堡小学离曹洼小学5公里，经常在上课的路上乱跑，很辛苦。

5月，原州区成为全区网络+教育示范县(区)后，该区投资3090万元升级改造校园互联网，建立新闻化特色学校，数字校园全展望工程，建设教育大数据中心，普及创客教育

城乡网络数据全部覆盖，是处理乡村教育不平衡的短板。 据原州区教育局相关负责人介绍，原州区城区学校网络速度达到300m，农村学校网络速度达到200m，建设网络+在线班172之间，复盖所有中小学。

有了网络，陈姚红就不用再上学了。 在网络上的任何小学，打开网络都可以通过视频完成远程教育。

原州区在拖动n教学模式的基础上，在城市建立集团化学校，在城乡建立学校共同体，利用网络+在线教室，通过城市学校带着农村学校、高质量学校和脆弱学校，发展高质量的教育资源

8月，原州区第六小学组成了头营镇中心小学和学校共同体，两所学校共同制定了学习计划，共同审查了教师。 秋季入学前，六小派19名骨干教师指导了头营镇6所农村小学的代课、教研的开展。

而且，头营镇派年轻教师去六小教师，提高了教育水平。 六小代课赵若韩是头营镇石羊小学的老师，在石羊小学有四年级和五年级的语文。 由于乡村教育能力相对薄弱，没有开设多媒体教育、网络教育。 另外，有经验的老师的传授带不足。 她自己在摸索教诲。 赵若韩说，通过6个小时的几个月的教学，我现在上课的想法变得明确了，教育能力明显提高了。

近年来，新分配到农村小学的年轻教师很多，他们的教育经验匮乏。 以城乡学校师生配对的方法，一对一指导，提高了年轻教师的教育能力。 原州区六小校长黄小堂说，通过城乡学校运营共同体，使各孩子都能接受公平高质量的教育，可以比较有效地处理选择学校热大班城市填补农村弱势等问题。