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“根据课程安排,同学们今天进入了vr体验室。 我选择的是vr体验地震项目。 你不会把我打晕吗? 心里怦怦直跳,戴上vr眼镜就像跳进了另一个世界一样。 发生了地震,我逃到安全区及格了! 利用vr模式,我感受到了食物在口腔内的一些变化过程,vr通过直观的形象学习了知识,理解了道理。 》12月1日,吴忠市利通区金银滩复兴学校8年级学生史雪玲说。

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“虚拟模拟的优势是在化学实验中加热高锰酸钾采集氧气等模拟错误的实验结果,出现了错误的操作导致试管破裂的现象,形象生动,喜欢学习化学知识。 》9年级( 1岁)班赵博雅介绍。

根据网络大数据应用平台,利通区金银滩复兴学校借助力量推进课程教学变革。 曹永忠校长表示,金银滩复兴学校是农村学校,作为教育部第一所教育新闻化考试单位、新闻化示范学校,经过10多年的实践,教师们的新闻素养普遍提高,现在使用新闻化手段,常用成为教室的常态 教师从过去翻阅资料到现在上网,从网上大海捞针到在教育云平台上精确查询,现在有“国粒”资源的精确配送。 从创建ppt到建立教育资源包,这些都推动了负面插件。

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曹永忠表示,随着自治区“2019-2020年义务教育的弱点改善和能力提高项目(网络+教育)”的落地,学校的网络带宽升级到1000兆,复盖了无线网络全校,6个在线教育 建设了电子地理教室vr创新教室无人机实训教室。更换了11台机器人创客教室术木教室智能纳米黑板。 智力教室给学生带来了场景体验,实现了“沉浸式学习”。

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在复兴学校四年级的数学教室里,记者看到师生面前放着智能的写板,在随堂的检查和练习中,教师杨小芳展示了检查问题,学生很快在作业纸上完成了检查任务,她在黑板大画面上看所有学生的完成情况,表示 从纸面到屏幕,使用小平板电脑,将纸面手写复印件快速准确地同步分发到pc终端设备,帮助构建面向未来的智能级。 ”杨小芳坦率地说。

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2019年5月,利通区明确为自治区的“网络+教育”模范县(区)。 最近,根据自治区基础教育新闻化快速发展报告统计,宁夏各县(市、区)基础教育新闻化快速发展指数中,利通区进入“第一方阵”。 利通区教育局局长周茂表示,该区今年全面复盖带宽城区1000m、乡镇中心学校500m、村小200m、校园有线、无线。 投资1500万元,更换160套智能黑板,改建5个计算机教室,新建24个智能教室,师机比、生命力比均达到自治区教育均衡要求。 投资1562万元,建设“在线互动教室”发布设备129套、接收设备34套,实现在线互动教室的全面展望。

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记者根据金积中心学校的采访,该校构建了智力教育环境,建设了互动反馈、小组合作、综合实验三种模式的智力教室,共36个,快递直播教室6个,村小接收教室4个。 在智能校园服务平台的基础上,对教师教育行为的分解、学生的学习评价和行为评价,以及大数据的收敛运输维度的分解实现经验评价,转向正确的评价。

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“老师把学习复印件推送给平板电脑,和同学们交流。 通过反馈器的回答,我希望能更自信,更积极地思考。 然后,解答后有分解结果。 更准确地掌握关于这门课要点的难点知识。 金积中心学校3(3)组的学生马鹏程说。

金积中心学校的英语教师杨文婷对记者说,利用希沃电子白板、希沃易教室、教学助手、交互反馈器、电子书包等一系列网络技术,学习方法更个性化,教师更全面地关注各学生,学生

在金积中心学校教研教学可视化运输维中心,学校同时收集教师和学生的课程数据,进行智能分解,进行可视化展示。 马自忠校长表示,利用智能教室电子侦察平台的大数据观察系统,可以从板书、提问、书写、讲义等多维度对老师整个课程中的行为进行分解和评价,还可以从不同的方面分解学生的行为,可视化图形

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“一网飞架南北,天堑变道”。 在“网络+教育”推进事业中,利通三小将“镜同伴评价方法”从在线转移到离线,扫描二维码评价教师。 通过“网络+”e化评价方法,赋予各教师、家长、班干部等对学生、团队、班级的评价权限,促进全体育人的扎根。 现在ai创客和机器人编程课程已经成为学校“互联网+”的美丽风景线。

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“网络+教育”深刻影响着教育理念、教育结构及教育方法。 金银滩复兴学校的数学教师宗明正在说明“二次函数的图像和性质”,但学生们被交互液晶面板上播放的音乐喷泉动画深深地吸引,一边跳动着音符,一边美丽的抛物线像仙女散花一样漂浮着。 接着,学生们打开平板电脑观看教师在几何画板软件上的讲义后,进行列表、绘制、连接,一张二次函数图像陆续出现。 最后,宗老师对教育助手系统背景反馈中错误率高的主题进行了深入的分析和讲解。

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推进“网络+教育”,支持教育大变革。 在开元小学,“网络+创新素养”远程同步在线教室通过“智课系统”的面部识别、行为识别、表情识别、语音识别、ocr识别的课堂行为分解评价功能,准确掌握学生的学情、教师的教情,优化学校的教学模式 (宁夏日报记者苏峰文/图实习生马磊/视频)

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