热点:宁夏推进“医教协同”医学教育改革

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10月30日，记者从有关部门发表了宁夏《关于深化医教合作推进医学教育改革和迅速发展的实施意见》，从完全人才培养体系、保障医学教育经费投入等方面发表了19项具体措施，推进“医教合作”，“健康宁夏”

《意见》到2020年以“5+3”(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体，提出了“3+2”(3年临床医学专业教育+2年助理全科医师培训)。 《意见》提出支持宁夏医科大学临床医学类、中医类、护理学等本科专业的第一批或早期批量招聘。 优化护理职业教育结构，稳定本科护理教育，大力迅速发展高职护理教育，逐步缩小中职护理教育规模。 扩大医学紧缺人才培养，支持宁夏医科大学增设儿童科学、精神医学、助产学等紧缺专业。 积极鼓励医学交叉学科人才培养，支持增设健康服务业相关专业，加快培养养老护士、药剂师、营养师、康复师、健康管理者等健康事业和产业人员。

《意见》还建议加强以全科医生为重点的基础应用型人才培养，依托宁夏医科大学面向领域和基层培养高水平的实用型人才，加强对乡村医生等基础卫生人员的培训。 加强医学教师队伍建设，以完成临床教育任务、住院医师规范化训练带教育任务为专业技术职务审查和岗位录用的必要条件，建立以名医、名古屋中医专家、教育名师为核心的教师队伍，为临床医疗专家“上台”，中青年教育 加快公立医院薪酬制度改革、改革和完善的医学人才评价机制和职务晋升方法，重视能力、实绩和贡献评价人才，克服只有学历、只有经历、只有论文等倾向。 (记者李东梅)